𝐏𝐫𝐚𝐤𝐭𝐲𝐜𝐳𝐧𝐲 𝐩𝐫𝐳𝐞𝐰𝐨𝐝𝐧𝐢𝐤 𝐝𝐥𝐚 𝐰𝐨́𝐣𝐭𝐨́𝐰, 𝐛𝐮𝐫𝐦𝐢𝐬𝐭𝐫𝐳𝐨́𝐰 𝐢 𝐝𝐲𝐫𝐞𝐤𝐭𝐨𝐫𝐨́𝐰 𝐬𝐳𝐤𝐨́ł.
Wirtualna rzeczywistość przestała być technologiczną nowinką, a stała się realnym narzędziem wyrównywania szans edukacyjnych. Dla samorządów i dyrektorów szkół kluczowe są dziś dwa pytania: skąd wziąć na to środki i jak okiełznać wdrożenie od strony technicznej?
Odpowiedź przynoszą nowe programy dotacyjne oraz architektura współczesnego sprzętu VR.
𝐆𝐝𝐳𝐢𝐞 𝐬𝐳𝐮𝐤𝐚𝐜́ 𝐟𝐢𝐧𝐚𝐧𝐬𝐨𝐰𝐚𝐧𝐢𝐚 𝐧𝐚 𝐥𝐚𝐭𝐚 𝟐𝟎𝟐𝟓–𝟐𝟎𝟐𝟗?
Środki na cyfryzację oświaty płyną szerokim strumieniem, a technologia VR idealnie wpisuje się w kryteria nowoczesnych pracowni STEM. Dyrektorzy i organy prowadzące mogą sfinansować lub dofinansować zakup nowoczesnych technologii z kilku źródeł:
𝐑𝐳𝐚̨𝐝𝐨𝐰𝐲 𝐩𝐫𝐨𝐠𝐫𝐚𝐦 „𝐂𝐲𝐟𝐫𝐨𝐰𝐲 𝐔𝐜𝐳𝐞𝐧́” (𝟐𝟎𝟐𝟓–𝟐𝟎𝟐𝟗) – z budżetem przekraczającym 311 mln zł na rozwój kompetencji cyfrowych. Pozwala on na zakup gogli i oprogramowania, ale też na pokrycie kosztów wsparcia merytorycznego. Wysokość dotacji jest powiązana z wielkością placówki. Wnioski w cyklach rocznych dyrektorzy składają do samorządów. Szczegółowe wytyczne techniczne publikuje Ministerstwo Edukacji Narodowej.
𝐊𝐫𝐚𝐣𝐨𝐰𝐲 𝐏𝐥𝐚𝐧 𝐎𝐝𝐛𝐮𝐝𝐨𝐰𝐲 (𝐊𝐏𝐎) – komponent dotyczący transformacji cyfrowej, gdzie środki dystrybuowane przez MEN i Ministerstwo Cyfryzacji wspierają m.in. rozwój nowoczesnych laboratoriów naukowych i sztucznej inteligencji w regionach.
𝐅𝐮𝐧𝐝𝐮𝐬𝐳𝐞 𝐄𝐮𝐫𝐨𝐩𝐞𝐣𝐬𝐤𝐢𝐞 𝐝𝐥𝐚 𝐑𝐨𝐳𝐰𝐨𝐣𝐮 𝐒𝐩𝐨ł𝐞𝐜𝐳𝐧𝐞𝐠𝐨 (𝐅𝐄𝐑𝐒) oraz regionalne programy operacyjne – unijne projekty zarządzane przez Urzędy Marszałkowskie, które często pokrywają do 90% kosztów modernizacji bazy dydaktycznej, wymagając w zamian obligatoryjnych szkoleń dla kadry.
𝐒𝐭𝐫𝐚𝐭𝐞𝐠𝐢𝐚 𝐰𝐝𝐫𝐨𝐳̇𝐞𝐧𝐢𝐚 𝐰 𝟑 𝐤𝐫𝐨𝐤𝐚𝐜𝐡
Dla samorządów kluczowa jest efektywność wydatków. Dobrze zaplanowany proces zamyka się w trzech etapach:
1. Określenie modelu pracy (np. mobilna walizka z 8–12 goglami do rotacji między klasami).
2. Zabezpieczenie finansowania w ramach wniosku.
3. Wybór partnera, który przygotuje Opis Przedmiotu Zamówienia (OPZ) w pełni zgodny z Prawem Zamówień Publicznych i dostarczy sprzęt razem z certyfikowanym szkoleniem dla nauczycieli.
Technologia VR w szkole to inwestycja, która przy obecnych programach dotacyjnych nie musi obciążać budżetów własnych JST, a jej prostota techniczna gwarantuje, że sprzęt będzie realnie używany na lekcjach, a nie zamknie się w szafie.
- dotacje|przewodnik|ue
Powiązane artykuły
Czy doświadczenie zdobyte w VR naprawdę przekłada się na przyszłą pracę? Jedno z najczęstszych pytań dotyczących edukacji w wirtualnej rzeczywistości brzmi: czy to, czego uczymy się w VR, ma rzeczywiste zastosowanie poza nim? W przypadku Micree
Dlaczego tak ważny jest dla nas udział w wydarzeniach? Technologię można opisać. Można ją też pokazać na prezentacji. Ale są rozwiązania, które naprawdę zaczyna się rozumieć dopiero wtedy, gdy można ich doświadczyć. Właśnie dlatego regularnie pojawiamy
Jeszcze niedawno wirtualna rzeczywistość była postrzegana głównie jako ciekawostka technologiczna. Dziś coraz wyraźniej widać, że staje się jednym z kluczowych narzędzi kształtujących przyszłość edukacji. Wraz z dynamicznymi zmianami na rynku pracy i rosnącą rolą technologii, sposób,
Wyobraź sobie naukę, w której nie siedzisz biernie i nie przyswajasz teorii na później. Zamiast tego wchodzisz w realistyczne scenariusze, podejmujesz decyzje, współpracujesz z innymi i widzisz efekty swoich działań tu i teraz. Właśnie tak wygląda
Rynek pracy zmienia się szybciej niż kiedykolwiek wcześniej. Zawody ewoluują, pojawiają się nowe specjalizacje, a pracodawcy coraz częściej poszukują nie tylko wiedzy, ale konkretnych umiejętności, zarówno technicznych, jak i miękkich. My traktujemy te zmiany jako punkt
W piątek, 26 czerwca, mieliśmy przyjemność gościć na uroczystym zakończeniu roku szkolnego w dwóch szkołach, które zdobyły pierwsze i drugie miejsce w turnieju micreeVRcup, aby osobiście wręczyć nagrody laureatom. Drużyna Pusheenowe Bazooki z Liceum Ogólnokształcącego im.
